Foire
aux questions

ACT in INTERNATIONAL accompagne des personnes qui souhaitent aller au-delà de l'apprentissage du coaching pour faire émerger leur propre posture de coach. Notre approche offre une place centrale à l’humain qui se trouve au cœur de toute réflexion et de toute décision. Elle repose sur une formation semi-privée, de petits groupes, axée sur la pratique à l'aide d'enjeux réels, un accompagnement soutenu et une progression qui permet à chacun·e de développer une signature de coach qui lui ressemble.Nous entrons dans l’Expérience coaching de la première à la dernière journée de formation, puisque c'est en coachant que l'on devient coach, et pas autrement ! Notre but est de créer cet espace pour y développer votre savoir-faire du coaching, puis votre savoir-être coach, pour y déployer votre savoir-devenir; l'autonomie de continuer grandir au-delà de votre formation. Pour ce faire, rien n'est laissé au hasard et c'est par choix conscient de vous donner tout l'accompagnement requis que nos formations sont données en petits groupes. Aussi, notre approche andragogique prend en compte votre bagage actuel unique et fait que notre équipe se colle à votre réalité d'apprentissage, en plus de vous offrir un accompagnement de mentorat du double des requis d'ICF. Au-delà de votre diplomation !De plus, ayant à cœur votre progression en continu, devenir membre de l'Académie, c'est aussi le privilège d'accéder à un appui qui fait toute la différence pour la croissance de votre posture de coach et votre pratique de coaching : une communauté de centaines de coachs passionné·e·s, un soutien pour l'obtention de vos accréditations auprès de l'ICF, et des pratiques supervisées en continu pour revisiter votre posture et cumuler des unités de formation continue reconnues par l'ICF pour le renouvellement de votre accréditation.Vous avez raison, toutes les formations LEVEL1 et LEVEL2 diffèrent. Tandis qu'ICF confirme que les formations accréditées LEVEL1 et LEVEL2 sont axées sur l'atteinte d'un niveau minimal de maitrise des compétences essentielles de coaching dictées par l'ICF, toutes diffèrent par leur forme, par l'accompagnement qu'elles comprennent, et par conséquent : par leur portée et leurs résultats.Trouvez la formation idéale pour vous.C'est par passion du coaching que nous vous offrons d'explorer la formation idéale pour vous - sans frais, ni engagement de votre part :

NOTRE MISSIONFormer les meilleurs coachs professionnels certifiés sur la planète, experts dans l’art de la transformation, et créer de véritables changements dans le monde... Une œuvre plus grande que nousNOTRE VISIONPar la connexion du cœur, créer une communauté de coachs engagés à faire vivre de profondes transformations afin que chaque être humain ait accès à son plein potentiel et touche à sa Vraie NatureNotre ambition dépasse la seule transmission d'une formation : elle consiste à contribuer au développement d’une communauté internationale de coachs qui exercent leur métier avec humanité, authenticité, rigueur et impact.

Le coaching transformationnel s’intéresse non seulement à ce qu’une personne souhaite accomplir, mais aussi à la façon dont elle se perçoit, comprend sa réalité et choisit d’y évoluer. Il crée un espace où le·la coaché·e peut prendre du recul, approfondir sa compréhension de soi, faire émerger de nouvelles prises de conscience et envisager des possibilités qui n’étaient pas accessibles jusque-là. La transformation ne consiste donc pas à imposer une façon différente de penser ou d’agir. Elle émerge lorsque la personne développe elle-même une compréhension nouvelle et choisit les changements qui sont cohérents avec qui elle est et ce à quoi elle aspire. Chez ACT in INTERNATIONAL, cette dimension transformationnelle s’inscrit dans une formation progressive de la posture de coach : apprendre à accompagner la personne au-delà de la recherche immédiate d’une solution, afin de favoriser des prises de conscience profondes, l’autonomie et une évolution durable. Le terme « coaching transformationnel » est aujourd’hui utilisé par différentes écoles et professionnel·le·s. Il ne constitue donc pas, à lui seul, une indication que les formations offertes sont équivalentes. C’est pourquoi nous vous invitons à explorer ce qui se trouve concrètement derrière une appellation : l‘andragogie, la pratique, l’accompagnement, les exigences et l’expérience de formation proposées.

Le conseil et la consultation reposent principalement sur l’expertise de la personne qui accompagne : elle peut recommander quoi faire, comment le faire ou même intervenir directement. Le mentorat permet de bénéficier de l’expérience et des connaissances d’une personne plus expérimentée dans un domaine donné. Le coaching, quant à lui, crée un espace permettant à la personne coachée d’explorer sa propre réalité, de faire émerger ses prises de conscience, de trouver ses propres réponses et de choisir ses actions. Le rôle de l’accompagnement de coaching n’est donc pas de devenir l’expert·e de la vie de sa clientèle. Il consiste à faciliter sa réflexion, son apprentissage et son évolution, notamment par une écoute approfondie, des questions pertinentes et une présence qui favorise la prise de conscience. La psychothérapie et les autres interventions cliniques répondent pour leur part à des besoins différents et s’adressent notamment à des personnes qui vivent des difficultés psychologiques ou émotionnelles nécessitant une intervention thérapeutique et/ou de prise en charge. Le coaching professionnel ne remplace pas une psychothérapie ou une intervention médicale lorsque celles-ci sont requises.

Plusieurs repères permettent d’évaluer la rigueur de notre Académie. En plus d’être reconnue par les organismes gouvernementaux concernés pour les mesures et attestations applicables (par l’Agence du Revenu du Canada, ainsi que Revenu Québec, en plus d’être un organisme formateur agréé par la Commission des partenaires du marché du travail - CPMT), nos programmes de NIVEAU 1 (LEVEL 1) et de NIVEAU 2 (LEVEL 2) sont accrédités par l’International Coaching Federation (ICF), selon les standards applicables à chacun des niveaux. Notre NIVEAU 1 est également reconnu par l’Ordre des Conseillers en Ressources Humaines Agréés (CRHA). Nos formateur·rice·s sont des coachs professionnel·le·s qui détiennent une accréditation auprès de l’ICF, et notre pédagogie accorde une place importante à la pratique supervisée, à la rétroaction et au mentorat. Mais une accréditation ne raconte pas à elle seule l’expérience vécue dans une école de coaching.C’est pourquoi nous vous invitons à comparer ce qui se trouve derrière le sceau : la pédagogie, la pratique, l’accompagnement, les exigences et la façon dont chaque école vous permet réellement de devenir coach.

Les formations ACT in INTERNATIONAL sont essentiellement offertes en ligne, en mode synchrone, par visioconférence. Vous participez donc en direct aux journées de formation avec votre formateur·rice et les autres membres de votre cohorte, où que vous soyez dans le monde. C’est par choix que cette formule permet de réunir des personnes provenant de différents horizons au sein d’une même expérience d’apprentissage, tout en conservant l’essentiel de ce qui fait la force de notre approche andragogique : la pratique en petits groupes, l’interaction, l’observation et la rétroaction. À cela s’ajoute la pratique hors classe, l’accompagnement de mentorat important distribué tout au long de votre parcours, ainsi que le Portail de formation, accessible en mode asynchrone pour préparer les modules à votre rythme, en prévision des journées de pratiques supervisées.

Tout le matériel de formation est accessible dans un Portail de formation sécurisé, disponible en ligne. Vous y trouverez notamment :les cahiers de formation et d’exercices;les capsules vidéo et contenus théoriques;les exercices, quiz et activités d’intégration;les pistes de réflexion et autoévaluations;le calendrier de votre cohorte;les informations relatives aux pratiques et au mentorat;les exigences de diplomation;les ressources nécessaires à votre développement comme coach. Le Portail vous accompagne avant et pendant votre formation. Et parce que nous avons à cœur de vous appuyer au-delà de votre diplomation, un espace MEMBRES est aussi réserver pour un accompagnement en continu après votre calendrier de formation.

Les dates et les formules disponibles varient selon les cohortes. Elles sont présentées dans le calendrier de l’Académie. Les journées de formation présentées au calendrier sont majoritairement consacrées à la pratique supervisée du coaching, facilitées en direct avec les formateur·rice·s/coachs. Les blocs des différents modules sont espacés d'environ 1 mois pour laisser place à l'intégration d'activités de coaching hors classe, et à moins de mention contraire, chaque journée se déroule de 9h à 17h30, heures du Québec. Des cohortes additionnelles non offertes au grand public sont aussi disponibles avec un horaire adapté à vos besoins, advenant qu’une cohorte dédiée pour votre entreprise ou structure soit requise – vous invitant à nous contacter pour plus d’information concernant les conditions applicables. Pour chaque module, le contenu théorique est rendu accessible dans le Portail en amont afin de préparer la journée de formation. NIVEAU 1Les modules 1 à 4 sont répartis sur une série de blocs de formation, généralement espacés d’environ un mois. NIVEAU 2Le parcours complet comprend les modules 1 à 8. Les modules 1 à 4 (du NIVEAU 1) constituent le premier palier et les modules 5 à 8 approfondissent la posture de coaching avancée. Différentes formules (« sur semaine » ou « weekend ») peuvent être proposées selon les cohortes, tandis que le matériel théorique de chaque module est quant à lui rendu disponible de manière asynchrone via notre Portail de formation environ 14 jours avant chaque module « en classe ». Nous vous invitons à vérifier le calendrier correspondant à la cohorte choisie afin de vous assurer que les dates s’intègrent bien à votre horaire.

La durée varie selon le parcours et les cohortes choisies (voir le calendrier pour les dates de formation de chaque module). Le NIVEAU 1, composé des modules 1 à 4, s’échelonne généralement sur environ cinq à six mois (ouverture du Portail jusqu’à un mois avant le jour 1 « en classe » et la remise des travaux est ciblée un peu plus d’un mois après la dernière journée du module 4). Le NIVEAU 2, qui comprend l’intégralité du NIVEAU 1 ainsi que les modules 5 à 8 de posture de coaching avancée, s’inscrit dans un parcours plus long permettant de laisser suffisamment d’espace à la pratique, à l’intégration et au développement progressif de la posture. La durée réelle peut également varier selon le rythme auquel chaque apprenant·e réalise les activités, les pratiques et les exigences de diplomation. L’objectif n’est pas simplement de terminer rapidement une formation, mais de laisser suffisamment de temps pour que les apprentissages deviennent une pratique réellement incarnée.

Le NIVEAU 1 — Coach professionnel·le certifié·le constitue une formation complète qui permet de développer une première posture professionnelle de coach et de poser les bases solides de sa pratique. Vous y développez notamment les compétences essentielles du coaching reconnues par l’ICF, tout en les mettant immédiatement en pratique sur des enjeux réels. Le NIVEAU 2 — Coach transformationnel·le certifié·e comprend l’intégralité du NIVEAU 1, à laquelle s’ajoutent les modules 5 à 8 consacrés à la posture de coaching avancée.La progression peut donc être comprise comme deux paliers : Modules 1 à 4 — Premier palier Faire émerger le·la coach, développer une posture professionnelle solide et apprendre à accompagner avec confiance. Modules 5 à 8 — Deuxième palier Aller plus loin dans la posture de coach : approfondir l’écoute, les prises de conscience, la présence, la capacité à accompagner des situations plus complexes et l’autonomie professionnelle. Le NIVEAU 1 constitue le repère de formation menant vers l’ACC (Associate Certified Coach – premier palier d’accréditation de l’ICF), tandis que le NIVEAU 2 s’inscrit dans le parcours menant vers le PCC (Professionnal Certified Coach – deuxième palier d’accréditation de l’ICF), avec pour horizon le MCC (Master Certified Coach – troisième palier d’accréditation de l’ICF).

Oui. Le Niveau 1 est conçu comme une formation complète et pertinente en soi. Il permet de développer une pratique professionnelle du coaching et constitue le parcours de référence vers l'accréditation ACC (Associate Certified Coach, premier palier d’accréditation de l’ICF). Le Niveau 2 représente ensuite une possibilité de poursuivre son développement du Niveau 1 vers une posture avancée.

La Posture de coaching avancée vise à aller plus loin dans la capacité du coach à être présent·e, à écouter au-delà de ce qui est exprimé, à susciter des prises de conscience et à accompagner avec davantage de profondeur et de discernement. Elle ne repose pas sur la maîtrise d'un outil : elle vise l'évolution du coach lui-même et de sa capacité à mobiliser ses compétences dans des situations variées.

Oui. Le Niveau 2 est le parcours complet : il comprend l'intégralité des modules 1 à 4 du Niveau 1, puis les modules 5 à 8 consacrés à la Posture de coaching avancée.

Les prérequis sont volontairement accessibles. Vous n’avez pas besoin d’être déjà coach pour entreprendre une formation de coaching. Ce qui compte avant tout est votre élan à accompagner, votre ouverture à apprendre et votre volonté de vous engager dans un parcours exigeant et profondément pratique. Une rencontre individuelle est donc prévue avant toute inscription. Elle nous permet de mieux comprendre votre projet, de répondre à vos questions et de vérifier que notre formation correspond réellement à vos attentes. Cette rencontre est un préalable à la demande d’admission. Elle vous permet ainsi de prendre votre décision avec toute l’information nécessaire, avant de vous engager.

Notre démarche de sélection vise avant tout à vérifier l’adéquation entre votre projet et ce que nous offrons. L’expérience professionnelle peut être pertinente, mais elle n’est pas le seul élément considéré. Nous nous intéressons notamment à votre projet, à vos aspirations et à votre volonté de vous engager dans une formation où la pratique, l’humain et le développement de la posture occupent une place importante. L’entretien individuel constitue donc une étape essentielle du processus. Il vous permet également de nous poser vos questions et de déterminer par vous-même si l’Académie correspond à ce que vous recherchez.

Vous n’avez pas à être déjà coach pour commencer une formation de coach. Vous êtes ici pour apprendre, pratiquer, recevoir de la rétroaction et progresser. Notre rôle est précisément de vous accompagner dans ce développement. La formation combine théorie, pratique supervisée, mentorat, coaching hors classe et rétroaction afin de vous permettre de faire évoluer votre posture progressivement. Avec plus de 97 % de nos diplômé·e·s de NIVEAU 1 (LEVEL 1) qui incarnent déjà une posture de coach de calibre LEVEL 2, nous constatons que cette progression peut réellement s’amorcer dès le premier palier. Bien sûr, chaque personne évolue à son propre rythme. Ce qui importe n’est pas d’arriver en formation en sachant déjà coacher, mais d’être prêt·e à s’engager dans le processus d’apprentissage. Et si une difficulté survient en cours de route, elle devient elle-même une occasion de dialogue : notre équipe est là pour vous aider à comprendre la situation, identifier les solutions possibles et poursuivre votre progression. Vous vous demandez encore si notre façon de former les coachs correspond à votre projet? Parlons-en.

Notre processus d’admission est conçu pour vous permettre de prendre une décision éclairée, tout en vérifiant que votre projet et notre formation sont bien alignés. 1. DEMANDE D’INFORMATION Vous nous faites part de votre intérêt et de votre projet par l’intermédiaire du formulaire en ligne. 2. RENCONTRE INDIVIDUELLE Vous échangez avec un·e responsable afin de parler de votre projet, poser vos questions et découvrir concrètement notre façon de former les coachs. Cette rencontre est préalable à toute inscription. 3. DEMANDE D’ADMISSION Si vous souhaitez poursuivre, vous transmettez votre curriculum vitae et complétez les documents de préadmission et d’admission. 4. ACCEPTATION ET CONTRAT Après analyse de votre dossier, nous vous confirmons l’acceptation de votre candidature et vous transmettons le contrat de formation à signer électroniquement. 5. INSCRIPTION ET PAIEMENT Votre inscription est ensuite complétée selon les modalités convenues.

Les coûts, les inclusions et les modalités de paiement sont présentés de façon détaillée sur la page TARIFS.Vous y trouverez les trois possibilités de parcours :NIVEAU 1 — Modules 1 à 4;COACHING AVANCÉ — Modules 5 à 8;NIVEAU 2 — parcours complet comprenant les modules 1 à 8.Le NIVEAU 2 regroupe les deux paliers du parcours et permet ainsi de poursuivre la formation de manière cohérente, de l’émergence du coach jusqu’au développement d’une posture avancée.Différentes modalités de paiement sont offertes afin de faciliter l’intégration de la formation à votre réalité financière.

Sous réserve de votre admissibilité personnelle*, le Régime d’encouragement à l’éducation permanente (REEP) peut permettre de retirer des sommes de vos REER afin de financer une formation admissible. Nos formations rencontrent les critères de l’Agence du revenu du Canada et ACT in INTERNATIONAL est un établissement de formation reconnu par l'Agence du Revenu du Canada (ARC) et Emploi et Développement Social Canada (EDSC) Ainsi, le régime d'encouragement à l'éducation permanente (REEP) vous permet de retirer jusqu’à 20 000 $ de vos REER (montant maximum de retrait de 10 000 $ par année civile, les retraits pouvant s’échelonner sur une période de jusqu'à la fin janvier de la quatrième année civile suivant celle où vous avez fait votre premier retrait) pour financer votre formation ou vos études à temps plein ou celles de votre époux/épouse ou conjoint-e de fait, et ce, sans avoir à payer d’impôt sur les montants retirés. Le remboursement de ce retrait peut ensuite s’effectuer sur une période allant jusqu’à 10 ans. Vous pouvez bénéficier de cette opportunité de retrait REER, sans frais, en 2 étapes simples :​Compléter votre processus d’inscription et obtenir votre attestation d’inscription de ACT in INTERNATIONAL (transmise dans les 24 heures ouvrables suivant la signature de votre contrat de formation) ; Compléter le formulaire RC96 Régime d'encouragement à l'éducation permanente (REEP) Demande pour retirer des fonds d'un REER, et le transmettre à l’émetteur de votre REER, accompagné de votre attestation d’inscription (déclenchant ainsi votre retrait).​Pour plus de détails sur le REEP, consultez la publication Régime d'encouragement à l'éducation permanente - Canada.ca sur le site de l’Agence du Revenu du Canada. www.cra-arc.gc.ca(*) Pour confirmer votre éligibilité : Comme les règles du REEP peuvent évoluer et que votre admissibilité dépend de votre situation, nous vous recommandons de vérifier les conditions actuelles directement auprès de l’Agence du revenu du Canada (consultez la publication Régime d'encouragement à l'éducation permanente - Canada.ca sur le site de l’Agence du Revenu du Canada. www.cra-arc.gc.ca) et de l’émetteur de votre REER.

Certaines dépenses de formation peuvent donner droit à des mesures fiscales selon votre situation et les critères applicables et ACT in INTERNATIONAL fournit les documents requis lorsque ceux-ci sont disponibles; il vous appartient de vérifier votre admissibilité auprès des autorités fiscales ou d'un professionnel. CRÉDIT D'IMPÔT FÉDÉRAL POUR FRAIS DE SCOLARITÉ ET D'INSCRIPTIONQue ce soit pour le Programme complet de Niveau 2, pour la formation de Niveau 1, ou encore la formation de Posture de coaching avancée, ACT in INTERNATIONAL émet un Certificat pour frais de scolarité et d'inscription T2202 donnant droit à un crédit d'impôt non-remboursable au fédéral, pour les individus ayant eux-mêmes payé les frais de leur formation. L'Académie de coaching transformationnel ACT in INTERNATIONAL est un établissement de formation reconnu par l'Agence du Revenu du Canada (ARC) et Emploi et Développement Social Canada (EDSC).Numéro de dossier 7009/13948www.edsc.gc.ca ATTESTATION PROVINCIALE POUR FRAIS DE SCOLARITÉDe plus, l'Académie de coaching transformationnel ACT in INTERNATIONAL est un établissement de formation reconnu par Revenu Québec. Une attestation formelle de paiement de frais de scolarité est émise aux apprenant-e-s, laquelle attestation peut, sous certaines conditions, mener à un crédit d'impôt provincial suite à une dépense reliée à un parcours permettant d’acquérir ou d’améliorer des compétences professionnelles.Numéro de dossier 21-08-4200 www.revenuquebec.ca

Certaines mesures de soutien à la formation peuvent être disponibles selon votre situation, votre lieu de résidence ou votre statut professionnel. Les possibilités connues sont présentées sur la page Subventions et accréditations.​

La formation demande un engagement réel entre les journées de formation. Le temps à prévoir comprend notamment :la préparation théorique dans le Portail ;les exercices et activités d’intégration ;les pratiques de coaching hors classe  ;la rédaction des fiches-résumés ;le mentorat ;les travaux et évaluations requis ;l’écoute et la préparation des enregistrements de coaching lorsque requis. Bien que le volume varie selon les périodes du parcours et selon votre rythme d’apprentissage, il est estimé qu'une moyenne de 10 heures par semaine sont requises pour compléter les différentes activités d'apprentissage et d'intégration du programme de formation de chaque cohorte. L’objectif est de vous permettre de transformer progressivement les apprentissages en réflexes professionnels, plutôt que de simplement accumuler des heures de formation.

À la réussite des exigences applicables, vous recevez les attestations et diplômes correspondant au parcours complété. NIVEAU 1 — LEVEL 1Vous recevez votre diplôme de Coach professionnel·le certifié·e, correspondant au programme accrédité LEVEL 1 de l’ICF. Cette formation constitue le parcours de formation permettant de satisfaire à la composante « formation » requise dans le cheminement vers l’accréditation ACC (premier palier d’accréditation de l’ICF). NIVEAU 2 — LEVEL 2Le parcours complet comprend le NIVEAU 1 ainsi que la formation de Posture de coaching avancée des modules 5 à 8 et donne droit à la certification de Coach transformationnel·le certifié·e. Il correspond au programme accrédité LEVEL 2 de l’ICF et constitue le parcours de formation permettant de satisfaire à la composante « formation » du cheminement vers le PCC (deuxième palier d’accréditation de l’ICF). L’accréditation personnelle ACC ou PCC est ensuite délivrée par l’ICF selon ses propres exigences et processus, ACT in INTERNATIONAL offrant un soutien en vue de votre demande d’accréditation.

Les exigences varient selon le niveau de formation choisi. Elles sont conçues pour favoriser une véritable intégration des apprentissages et vous permettre de développer votre pratique. Elles comprennent notamment :des heures de coaching pratique hors des journées de formation ;des fiches-résumés de vos séances ;des heures de coaching reçu ;des heures de mentorat ;des pratiques supervisées en classe ;des évaluations de séances de coaching ;des enregistrements audio de séances de coaching accompagnés des documents requis ;des activités d’intégration et d’autoévaluation ;certains travaux propres au NIVEAU 1 ;les exigences particulières du parcours de posture de coaching avancée au NIVEAU 2. Ces exigences permettent de ne pas limiter votre apprentissage à la théorie : vous développez votre compétence en la mettant réellement en pratique. Et pour l’accréditation ICF?La réussite d’un programme accrédité par l’ICF vous permet de satisfaire aux exigences de formation correspondantes. L’obtention éventuelle de votre accréditation ACC ou PCC demeure toutefois une démarche personnelle auprès de l’ICF et comporte d’autres exigences, notamment en matière d’heures de coaching et d’examen. Pour connaître le détail des exigences actuelles, nous vous convions d’explorer directement le site d’ICF concernant les exigences d’accréditation ACC et d’accréditation PCC (possibilité de traduction automatisée du contenu du site d’ICF Mondial en pied de page).

L’évaluation est intégrée tout au long du parcours, afin de confirmer la démonstration de la maîtrise des compétences essentielles de coaching dictées par l’ICF au minimum au niveau ACC (premier palier d’accréditation de l’ICF) pour la formation de Niveau 1, et au minimum au niveau PCC (deuxième palier d’accréditation de l’ICF) pour le programme complet de Niveau 2. De plus, au Niveau 2, l’évaluation porte également sur votre développement de la posture de coaching avancée. Pour ce faire : Le Portail comprend des exercices, quiz, activités d’intégration et autoévaluations permettant de vérifier l’acquisition des notions théoriques. En classe, vos séances de coaching font l’objet d’une observation et de rétroactions. Certaines séances sont également évaluées formellement selon les exigences du niveau de formation. Des enregistrements de séances de coaching hors classe sont demandés afin d’évaluer votre capacité à mobiliser les compétences essentielles du coaching au niveau attendu. L’objectif n’est pas simplement de vérifier si vous connaissez la matière, mais de constater comment vous l’incarnez dans votre pratique de coach, au-delà du savoir-faire, pour atteindre le savoir-être et le savoir-en-devenir.

Nous avons à cœur le succès de chacun de nos étudiant-e-s et mettons en œuvre une multitude de mécanismes pour leur permettre d’établir une posture de coach authentique, inspirante et d’impact, tout en respectant les échéanciers du calendrier de leur cohorte. C’est pourquoi rien n’est laissé au hasard et vous n’êtes pas laissé·e seul·e devant votre formation. Avant chaque module, le Portail vous permet de préparer en amont la matière théorique à votre rythme. Pendant les journées de formation, vous pratiquez en petits groupes et recevez de la rétroaction sur vos coachings. Votre parcours comprend également du mentorat (le programme complet contenant le double des heures demandées par l’ICF), des pratiques hors classe et des occasions supplémentaires de pratiquer avec la communauté si vous le souhaitez. L’accompagnement vise à vous permettre de progresser avec suffisamment de rétroaction pour comprendre ce que vous faites déjà bien, ce qui peut être développé et comment faire évoluer votre posture. Et au-delà de la formation, la Communauté ACT in INTERNATIONAL demeure un espace de pratique, d’échange et de développement professionnel.

Le mentorat est un espace de développement professionnel permettant au·à la coach de faire évoluer sa pratique avec le soutien d’un·e coach-mentor d’expérience, détenteur·trice de la spécialisation de mentor-coach (MCS) certifiée par l’ICF. Le mentorat peut notamment permettre de :recevoir de la rétroaction sur ses séances de coaching ;approfondir sa compréhension des compétences de coaching ;identifier ses forces et ses pistes de développement ;réfléchir à des situations rencontrées avec des client·e·s ;développer davantage sa conscience de soi et sa posture professionnelle. Dans le parcours complet de NIVEAU 2, 20 heures de mentorat sont incluses, réparties entre les deux paliers de formation - soit 10 heures au Niveau 1 et 10 heures à la formation de Posture de coaching avancée. Chaque bloc de 10 heures est divisé en 4 x 1 heure de mentorat individuel et 2 x 3 heures de mentorat de groupe. Les séances de mentorat individuel comprennent, entre autres, de se pencher sur les séances de coaching conduites hors classe en étant témoin de vos séances à l’aide de vos enregistrements, en plus d’un travail de rétrospection de fond sur vos séances de coaching que vous complétez avant de rencontrer votre mentor-coach. Il découle de cet accompagnement individuel une richesse d’exploration de votre posture de coach, incluant le ciblage d’éléments à travailler, en plus de constater l’intégration et l’évolution graduelle de votre posture de coach, ainsi que ce sur quoi vous êtes en mesure de maintenant vous appuyer. Les séances de mentorat de groupe offrent quant à elles d’aller encore plus loin, en bénéficiant d’un échange sur les découvertes et parcours de vos collègues hors classe, le tout facilité par un·e coach-mentor. Le mentorat ne consiste donc pas uniquement à « corriger » une séance. En plus d’un volet d’évaluation pour confirmer la démonstration de votre niveau de maîtrise des compétences essentielles de coaching dictées par l’ICF, il vise à accompagner le développement du·de la coach dans son ensemble, afin de favoriser une pratique de plus en plus autonome, consciente et cohérente. Des heures supplémentaires de mentorat peuvent également être ajoutées au besoin.